为加强学员对新闻稿的了解、提高学员新闻稿写作能力，数学与信息科学学院新闻中心于2019年10月15日在长安校区文津楼三段二层学院学术报告厅举办“数青有团”初级团校（第二期）技能科普选修课暨新闻中心新媒体技能培训系列讲座——“新闻稿的写作技巧”，由数学与信息科学学院新闻中心文稿副主任李笛主讲，“数青有团”初级团校各团支部成员、院团委及其员工会、新闻中心成员、研究生会成员及各班级宣传委员等参加本次讲座。

李笛，数学与信息科学学院2018级本科生，现任数学与信息科学学院新闻中心文稿副主任，班级公众号“数濯吾心”创立人，“读书三余”栏目主编。负责暑期社会实践员工自组团队的新闻稿审核与推送审核，负责数学与信息科学学院迎新和军训期间新闻报道工作，并承担自2019-2020学年秋季开学以来院级新闻稿的审核工作以及各班级的投稿审核，截至目前，共审核或撰写44篇新闻稿，推文48篇，累计达两万余文字，多篇发表于中青校园、中国老员工在线、数科院官网、微观数科公众号、QQ空间及微博等多个平台。班级特色栏目“读书三余”广受同学、老师和家长好评。

在本次讲座中，李笛同学从大家高中熟悉的任务驱动型作文的要求出发，类比新闻稿的撰写要求，并以五篇不同题材的新闻稿为例，为同学们讲解新闻稿的三种基本类型：评论、消息和通讯。

评论，是迅速及时和简要报道社会事实的一种新闻体裁。李笛同学选取新华时评：《网络热词传递社会脉动》和青年微评：《青年“语言表达日益匮乏”不能都让网络背锅》两篇文章进行讲解。评论叙述新闻事实，对新闻事件或趋势发表言论，需要有新闻，有论点，有论据，对事件进行多角度剖析。李笛同学指出，用评论记录班级团日活动和团学周报学习活动，融入主流价值观，能达到更好的宣传效果。

消息，是就新近发生的事情、思想倾向、社会活动或工作发表议论的文章，主要用于事件的报道。李笛同学结合《语不惊人死不休，是一种什么体验》及《如火五月，青春六月》两篇新闻稿展开详细讲解。消息具有真实性、时效性、文字少和篇幅小的基本特征，李笛同学强调，消息写作是新闻工作者的基本功，是最能体现新闻工作者专业素养的一种新闻文体，并以如何写好一篇会议新闻稿为例，从标题、导语、主体、结语和背景五个部分进行讲解，提出标题说明消息事件，导语抓住事情的核心，主体完整叙述事件，结语需对主题进行升华的写作要求。

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。李笛同学选取新华网通讯：“我想回去再看看祖国的大好河山”进行详细分析。通讯的写作必须有严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性和描写的形象性。此篇新闻稿通过采访老兵，由老照片引起回忆、讲述事件，来表现人物特点。李笛同学指出，通讯写作中，应当结合人物的故事以及采访人物所做回答，合理调整文章架构，才能更全面地表现人物形象，让人物“活”起来。

紧接着，李笛同学提出新闻稿中的几大常见句式问题：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑和语意重复，并结合实例进行分析，强调生造词语、数字格式使用不统一、标点符号使用不当等问题。

最后，新闻中心文稿部的同学也与大家分享了新闻稿写作的经验和感悟，对之前文章中存在的问题进行修改和反思，决心以更加缜密，细心的态度面对新闻稿撰写工作。

本次讲座中，李笛同学讲解了新闻稿的相关知识以及新闻稿写作中应该注意的问题，同学们在此次讲座中收获颇多。在热烈的掌声中，本次讲座圆满成功！